近年来，江苏海洋大学坚持以价值引领为重点，深入推进思政课教学改革实践，深挖专业课育人功能，发挥优秀学生社团示范引领作用，构建“思政课程+课程思政+社团思政”全方位育人大格局，实现“1+1+1>3”的育人效果。

用好社会实践课堂 思政课程焕发时代生机

思政课是大学生思想政治教育的主渠道主阵地，学校将思政课堂向45分钟外延伸，精心制定实践主题和方案，鼓励学生投身社会实“大课堂”，让课本上的理论知识变成了眼前活生生的现实，使思政课焕发新的活力。

为了让更多学生有机会参与实践，学校马克思主义学院的老师在开学初，布置50—100个与课程内容相关的调研选题，学生在老师的指导下，带着问题，深入农村、社区，完成一项实践调研。马克思主义学院与校团委合作，在PU上创建“思想政治教育创新平台”，思政课教师从暑期社会实践方案选题，到活动中的指导，再到活动成果考核，全程参与，开辟了思政课实践教学新渠道，越来越多的学生在社会实践中见证祖国的强大和繁荣。思政课实践教学逐步走出了一条全员覆盖、渠道多元、形式多样的新路子。

夯实师德建设内涵 课程思政彰显价值引领

课堂始终是德育的前沿阵地。为了充分挖掘专业课育人功能，学校以强化师德教育为抓手，以提升专业知识技能为载体，努力使课堂主渠道的育人功能最大化。海科2007级的姬南京曾经是暴增海教授的学生，如今已经博士毕业的他又回到学校任教。暴教授经常向班里的学生讲述姬老师的经历，“榜样的力量更容易帮助学生树立远大目标。”艺术学院艺术基础教研室冯大康老师在课堂上，将专业的绘画技能与优秀传统文化、地方特色文化相结合，让学生提升审美水平的同时，增强了文化自信。法学院辅导员蒋莹莹在“生命教育”课堂上，注重贴近学生生活和心理需求，帮助学生及时扫除心理障碍。

多年来，学校老师们以丰厚的学养、扎实的学识征服学生，以高尚的情操和人格魅力引导学生，在思想上、学业上、心理上全方位关爱学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。“打铁还须自身硬”，学校党委书记王自力表示，“教育者自身的思想觉悟、道德素质要过硬，做到脑中有书，心中有人，手中有法，育人有道，才能在言传身教中培育时代新人。”

擦亮青春奋斗底色 社团思政锤炼高尚品格

在江苏海洋大学，大大小小的红色理论社团、专业学习社团、文体艺术社团一共有100多个。近80%的学生在社团这个多彩的舞台上，培养兴趣爱好，发展个人特长，锤炼意志品格，人文素养明显提升。每周日下午2点到5点，是国旗队铁打不动的训练时间。站军姿、齐步走、正步走以及“一令一动”，动作不多，要求极高，反复操练时常让队员们衣衫尽湿。“每一次升旗都是一次思想洗礼，每一次抚摸国旗都心潮澎湃。”在这个有20多年历史的红色社团，肩头曾经擎起的“中国红”就是一种荣耀，激励大学生将强烈的爱国热情代代相传。国旗队首任队长周洪坤深有感触。学校龙舟队自创建以来，先后三次获得世界大学生龙舟锦标赛冠军，两次获全国大学生龙舟锦标赛冠军。队员们在训练和比赛中学会了无私无畏、服从集体的合作精神，磨炼了团结奋进的品质，他们同舟共济的精神，不畏强手的信心，顽强拼搏的勇气成为全校学生学习的榜样。

“每次新闻策划就是一堂思政课。”半个月一期的编前会，通讯社的学生记者和指导老师坐在一起“头脑风暴”，讨论新闻选题的价值导向。“每一篇新闻稿改五六遍是常事。”在这个过程中，学生记者们领会了一分为二看问题，透过现象看本质，抓住问题的主要矛盾，写出的文章才能经得起检验，观点才经得住推敲。成立32年来，“懂得责任 追求卓越”成了社团的文化传承。“文如其人，作文先做人，要想写出公正客观负责的新闻，记者本身要有正义感，坚持真善美的标准，弘扬校园正能量。她对待稿件的严谨认真态度让我看到了一个新闻人最基本的素养。”社长李红说。